近年來，東辛黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的制度和要求，把方向，強(qiáng)理論，重實(shí)效，堅(jiān)持將中心組學(xué)習(xí)作為推動(dòng)工作和謀劃發(fā)展的指南針和催化劑，不斷強(qiáng)化中心組理論學(xué)習(xí)制度落實(shí)和學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保正確政治方向。黨委理論學(xué)習(xí)中心組由東辛黨委班子成員和農(nóng)場(chǎng)及分公司機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人、社區(qū)黨政負(fù)責(zé)人組成。黨委書記擔(dān)任中心組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，組織研討活動(dòng)，指導(dǎo)和檢查黨委中心組成員的學(xué)習(xí)。黨委宣傳部承擔(dān)中心組學(xué)習(xí)秘書職責(zé)，負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方案、下發(fā)學(xué)習(xí)通知、搜集整理學(xué)習(xí)資料和理論信息、上報(bào)制度落實(shí)情況、撰寫宣傳報(bào)道等工作。中心組學(xué)習(xí)堅(jiān)持圍繞黨中央的決策部署規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排交流發(fā)言人認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言提綱，確保黨委中心組的政治導(dǎo)向功能得到充分發(fā)揮。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性。一是堅(jiān)持內(nèi)容與形式相結(jié)合，采取“讀、聽、講、寫”四位一體的學(xué)習(xí)方法，將閱讀學(xué)習(xí)材料、集中研討、聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座、收聽收看視頻資料、座談交流、撰寫理論文章等形式有機(jī)結(jié)合起來，變被動(dòng)接受理論為主動(dòng)轉(zhuǎn)變思維模式。二是堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。每次集中學(xué)習(xí)都確定有交流發(fā)言人，既圍繞主要議題，又各抒己見。在集中學(xué)習(xí)之外，普遍制定自學(xué)計(jì)劃，利用工作之余閱讀規(guī)定書目文章，做好學(xué)習(xí)筆記，定期調(diào)閱檢查。三是堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)與線下踐行相結(jié)合。提高“學(xué)”的主動(dòng)性，激發(fā)“踐”的自覺性，理論學(xué)習(xí)中心組成員赴開山島、東海縣安峰山烈士陵園、青松嶺開展革命傳統(tǒng)教育，深切緬懷革命先輩，重溫入黨誓詞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的穿透力。

理論學(xué)習(xí)的最終目的在于指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。在學(xué)習(xí)中，黨委中心組成員充分發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力從提高學(xué)習(xí)質(zhì)量出發(fā)，增強(qiáng)理論中心組學(xué)習(xí)的吸引力，在“真學(xué)、真信、真用”上求突破、下功夫，取得了良好學(xué)習(xí)效果。一是提高了黨委班子成員的政治理論素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，班子成員加強(qiáng)了政治思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了廉政主體責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)拒腐防變的能力，為東辛產(chǎn)業(yè)發(fā)展打下牢固思想基礎(chǔ)。二是增強(qiáng)了謀求發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進(jìn)取精神變得更強(qiáng)勁，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了業(yè)務(wù)能力。三是提升了黨委班子成員謀劃工作的能力與水平。黨委中心組在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)成員主動(dòng)把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作動(dòng)力，真正把學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化為破解難題、推動(dòng)工作的過程，提高了解決實(shí)際矛盾和應(yīng)對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下新問題的能力，引領(lǐng)干部努力成為“肯干事、會(huì)干事、敢擔(dān)當(dāng)”的干部。

（圖為全面從嚴(yán)治黨學(xué)習(xí)）